El vocero de Dios que se fue con los tarros

Durante mucho tiempo he pensado sobre el llamado de Dios a alguno hombres y mujeres a predicar su Palabra por el mundo, lo que me llama profundamente la atención es que cuando relatan como fue su llamado la mayoria dicen que es como una carga profunda en el corazon, lo que denoto es que en su mayoria sienten un ineludible llamado, pero me surgen algunas interrogantes ¿Es tan ineludible el llamado de Dios?, ¿el llamado de Dios siempre es acompañado con un sentimiento de gozo y deseo de cumplir su voluntad?. Tengo esta inquietud porque creo que muchas veces moros y cristianos nos guiamos por nuestro corazon, mas que por la voz de Dios, aqui nos encontramos con dos polos; el hombre que dice: "guiate por tu instuicion o corazon" y Dios dice:"Engañoso es el corazón más que todas las cosas, y perverso;¿quién lo conocerá? Esta claro que nosotros no podemos entender nuestro propio corazon, pero si Dios porque EL es nuestro arquitecto el Creador. Y muchas veces escuchamos a Dios pero literalmente no lo pescamos, y esto puede traer dificiles consecuencias a uno y a nuestro entorno, una muestra clara de esto es la fascinante historia de Jonas.

• Jonás fue comisionado por Dios para predicarle a Ninive un pueblo enemigo del pueblo de Israel
• Jonas era un profeta que tenia buena fama en el pueblo de Israel, era un nacionalista
• Ninive era simbolo de poderio y la crueldad de Asiria. Su maldad "habia subido" a la presencia de Dios.

En lo personal considero que la situacion de Jonás fue bastante compleja, porque por un lado la peticion de Dios iba contra toda la logica segun este pobre hombre, porque pensaba que los ojos y el amor de Dios eran exclusividad de l pueblo de Israel, ¿Nosotros funcionamos de acuerdo a esta logica?

Por el otro lado los habitantes de Ninive segun Jonas e Israel eran merecedores de una soberana triana dijera mi madre, en la actualidad pasa algo muy interesante, cuando sabemos de otras naciones y de su necesidad de Cristo, creemos urgente o por lo menos digno de un proyecto misionero, y puede en la agenda de la iglesia el enviar a un misionero, pero al ver a los drogadictos, lanzas, cogoteros oramos para que se manifieste la ira de Dios para con ellos,pero no esta en la agenda de nosotros el predicarles.

Jonas posiblemente temia que bajara en los ranking o encuestas de popularidad, y eso le produciria una gran descepcion, asi muchos de nosotros inconcientemente caemos en la busqueda de encontrar el aplauso de los hermanos, mas que el ser un obrero aprobado por Dios. Jonás ante esta situacion huye:

Es imposible esconderse de Dios

" Vino palabra de Jehová a Jonás hijo de Amitai, diciendo:
2 Levántate y ve a Nínive, aquella gran ciudad, y pregona contra ella; porque ha subido su maldad delante de mí.
3 Y Jonás se levantó para huir de la presencia de Jehová a Tarsis, y descendió a Jope, y halló una nave que partía para Tarsis; y pagando su pasaje, entró en ella para irse con ellos a Tarsis, lejos de la presencia de Jehová.

• Dios sin excepcion nos ha creado con un proposito, nosotros no fuimos creado solo para gastar oxigeno, y lo mas lindo es que el se revela ¿tienes claro cual es tu tarea aca en la tierra?
• En todos los caminos, tendremos dos opciones la obediencia o la desobediencia una cancion de Jesus Adrian Romero dice "mi mejor adoración es mi obediencia" ¿como esta mi adoración?
• Al igual que Jonas quien tomo un barco para Tarsis para huir de Dios, nosotros muchas veces tomamos diferentes barcos como los estudios, la profesion, el pololo o la polola (segun sea el caso). Con esto no estoy diciendo que lo que mencione anteriormente sea malo, solo digo que si esta por sobre el cumplir el llamado de Dios son barcos para huir de Dios.
• Creo que Jonás al igual que nosotros desconocemos o olvidamos que es imposible huir de Dios como dice en el salmo 139:7-12 "7 ¿A dónde me iré de tu Espíritu? ¿Y a dónde huiré de tu presencia?
  8 Si subiere a los cielos, allí estás tú; Y si en el Seol hiciere mi estrado, he aquí, allí tú estás.
  9 Si tomare las alas del alba Y habitare en el extremo del mar,
  10 Aun allí me guiará tu mano, Y me asirá tu diestra.
  11 Si dijere: Ciertamente las tinieblas me encubrirán; Aun la noche resplandecerá alrededor de mí.
  12 Aun las tinieblas no encubren de ti, Y la noche resplandece como el día; Lo mismo te son las tinieblas que la luz

Nuestras acciones tienen consecuencias no solo personales sino colectivas

4 Pero Jehová hizo levantar un gran viento en el mar, y hubo en el mar una tempestad tan grande que se pensó que se partiría la nave.
5 Y los marineros tuvieron miedo, y cada uno clamaba a su dios; y echaron al mar los enseres que había en la nave, para descargarla de ellos. Pero Jonás había bajado al interior de la nave, y se había echado a dormir.
6 Y el patrón de la nave se le acercó y le dijo: ¿Qué tienes, dormilón? Levántate, y clama a tu Dios; quizá él tendrá compasión de nosotros, y no pereceremos.
7 Y dijeron cada uno a su compañero: Venid y echemos suertes, para que sepamos por causa de quién nos ha venido este mal. Y echaron suertes, y la suerte cayó sobre Jonás.
8 Entonces le dijeron ellos: Decláranos ahora por qué nos ha venido este mal. ¿Qué oficio tienes, y de dónde vienes? ¿Cuál es tu tierra, y de qué pueblo eres?

• Las tempestades que individualmente, como pais y mundo estamos viviendo ¿tenemos claro cual sera su procedencia?o ¿ tenemos claro porque la estamos padeciendo? espero que ninguna sea por nuestras desobediencias
• Tengamos claro que muchos de nuestros pecados no solo tiene efectos en la vida de uno sino pueden afectar a otras personas mas aun cuando son desobediencias cometidas por el pueblo de Dios en su conjunto.
• Hoy en dia al igual que los marineros vivimos atemorizados, deseperados por tantas preocupaciones por ejemplo, desempleo, enfermedades, inseguridad ante la escalada de delincuencia, miedo al futuro, y mucha gente se va en busca de una via de escape, unos lo hacen consultando tarotistas, otros sectas como la iglesia universal, otros en disciplinas orientales y nosotros como cristianos nos reimos, o nos molestamos pr tanta idolatria, pero son los unicos "dioses disponibles" porque al igual que Jonas mucha iglesia duerme.
• Espero en Dios que el mundo no nos diga a la iglesia ¿que tienen dormilones no ven que perecemos?, aunque me temo que ya lo ha estado haciendo, Dios nos de vista y oidos para ver y escuchar su voz y lo que el mundo nos esta demandando.
• A Jonas le cayo la responsabilidad de las cosas que estaban aconteciendo, Dios nos de el valor de asumir nuestras responsabilidades en lo que estamos viviendo por el bien de muchos.
• Para eso creo prioritario responder las preguntas de los marineros a Jonas entre las cuales estaba ¿cual es tu oficio , y cual es tu pueblo? respondiendo estas preguntas recobraremos nuestra identidad y proposito. LA BIBLIA DICE
• "Mas vosotros sois linaje escogido, real sacerdocio, nación santa, pueblo adquirido por Dios, para que anunciéis las virtudes de aquel que os llamó de las tinieblas a su luz admirable"

Es mejor el castigo de Dios que seguir arrancandanos con los tarros

9 Y él les respondió: Soy hebreo, y temo a Jehová, Dios de los cielos, que hizo el mar y la tierra.
10 Y aquellos hombres temieron sobremanera, y le dijeron: ¿Por qué has hecho esto? Porque ellos sabían que huía de la presencia de Jehová, pues él se lo había declarado.
11 Y le dijeron: ¿Qué haremos contigo para que el mar se nos aquiete? Porque el mar se iba embraveciendo más y más.
12 El les respondió: Tomadme y echadme al mar, y el mar se os aquietará; porque yo sé que por mi causa ha venido esta gran tempestad sobre vosotros.
13 Y aquellos hombres trabajaron para hacer volver la nave a tierra; mas no pudieron, porque el mar se iba embraveciendo más y más contra ellos.
14 Entonces clamaron a Jehová y dijeron: Te rogamos ahora, Jehová, que no perezcamos nosotros por la vida de este hombre, ni pongas sobre nosotros la sangre inocente; porque tú, Jehová, has hecho como has querido.
15 Y tomaron a Jonás, y lo echaron al mar; y el mar se aquietó de su furor.
16 Y temieron aquellos hombres a Jehová con gran temor, y ofrecieron sacrificio a Jehová, e hicieron votos.

• ¿Por que haz hecho esto?¿por que desobedecemos tanto?, ¿porque esperamos estar hasta el cuello con los problemas?. Hermanos yo no hablo desde el umbral de la santidad, porque yo soy uno de los que se considera mas desobediente, pero quiero cambiar, estas preguntas las lanze es para que tomemos conciencia y nos ayudemos a caminar en obediencia.
• Las soluciones a las tormentas que hay en nuestro mundo no las tiene el mundo porque es como un ciego que quiera guiar a otro ciego, la solucion las tiene Dios pera las quiere implementar a traves de su Pueblo.(v. 11-13)
• Cuando nosotros empezamos a hablar de las situaciones temporales que estamos viviendo desde el sedaso de Dios la gente comienza a reconocer la Soberania de Dios sobre las circunstancias y sus vidas (v. 14).
• Cuando afrontamos las tormentas estamos prontos a reencontrarnos con Dios, con su sanidad, y su nueva oportunidad para que cumplamos con el proposito por el cual fuimos diseñados.
• Cuando somos sinceros con la gente en cuanto a quienes somos y cuales han sido nuestros errores y sus consecuencias, pero por sobre todo si visualizan el obrar de DIOS, nos ganaremos el respeto o la consideracion de la gente, un claro ejemplo de ello es lo que ocurre en la ciudad de Dios en donde hay tanta maldad, ellos no quieren tocar a los siervos de Dios porque han visto la autoridad que poseen.

En los tiempo en donde Dios parece mas lejos, es un tiempo donde tendremos un encuentro a solas con Dios

17 Pero Jehová tenía preparado un gran pez que tragase a Jonás; y estuvo Jonás en el vientre del pez tres días y tres noches

Oración de Jonás 1 Entonces oró Jonás a Jehová su Dios desde el vientre del pez,
2 y dijo: Invoqué en mi angustia a Jehová, y él me oyó; Desde el seno del Seol clamé, Y mi voz oíste.
3 Me echaste a lo profundo, en medio de los mares, Y me rodeó la corriente; Todas tus ondas y tus olas pasaron sobre mí.
4 Entonces dije: Desechado soy de delante de tus ojos; Mas aún veré tu santo templo.
5 Las aguas me rodearon hasta el alma, Rodeóme el abismo; El alga se enredó a mi cabeza.
6 Descendí a los cimientos de los montes; La tierra echó sus cerrojos sobre mí para siempre; Mas tú sacaste mi vida de la sepultura, oh Jehová Dios mío.
7 Cuando mi alma desfallecía en mí, me acordé de Jehová, Y mi oración llegó hasta ti en tu santo templo.
8 Los que siguen vanidades ilusorias, Su misericordia abandonan.
9 Mas yo con voz de alabanza te ofreceré sacrificios; Pagaré lo que prometí. La salvación es de Jehová. m
10 Y mandó Jehová al pez, y vomitó a Jonás en tierra.

• Podemos ver una oración sincera sin frases politicamente correctas, pero fue una oración escuchada por Dios.
• Denotamos en esta oracion que no importando en donde nos encontramos, tan undidos por nuestras depresiones, casi muertos espiritualmente, no importando nuestras fallas y el tamaño de estas, Dios esta ahi para escuchar desde su santo templo, solo el pide que nos acordemos de El.
• Los que siguen vanidades ilusorias como dice la version internacional: Los que siguen a ídolos vanos
  abandonan el amor de Dios. Podemos decir a nuestro favor que no tenemos dioses pero a veces nuestros estudios, nuestros novia o novio, nuestro trabajo aun nuestro ministerio, lo idolatramos, Dios nos libre de ser idolatras, y otra cosa lo que prometimos DIOS no tardemos en cumplirlos
• En lo personal me asusto bastante cuando reflexiono sobre lo que le digo a Dios a traves de las alabanzas, porque cuando examino mi vida no he cumplido nada, recordemos que por la boca muere el pez.

Dios siempre da nuevas posibilidades

Nínive se arrepiente 1 Vino palabra de Jehová por segunda vez a Jonás, diciendo:
2 Levántate y ve a Nínive, aquella gran ciudad, y proclama en ella el mensaje que yo te diré.
3 Y se levantó Jonás, y fue a Nínive conforme a la palabra de Jehová. Y era Nínive ciudad grande en extremo, de tres días de camino.
4 Y comenzó Jonás a entrar por la ciudad, camino de un día, y predicaba diciendo: De aquí a cuarenta días Nínive será destruida.
5 Y los hombres de Nínive creyeron a Dios, y proclamaron ayuno, y se vistieron de cilicio desde el mayor hasta el menor de ellos.
6 Y llegó la noticia hasta el rey de Nínive, y se levantó de su silla, se despojó de su vestido, y se cubrió de cilicio y se sentó sobre ceniza.
7 E hizo proclamar y anunciar en Nínive, por mandato del rey y de sus grandes, diciendo: Hombres y animales, bueyes y ovejas, no gusten cosa alguna; no se les dé alimento, ni beban agua;
8 sino cúbranse de cilicio hombres y animales, y clamen a Dios fuertemente; y conviértase cada uno de su mal camino, de la rapiña que hay en sus manos.
9 ¿Quién sabe si se volverá y se arrepentirá Dios, y se apartará del ardor de su ira, y no pereceremos?
10 Y vio Dios lo que hicieron, que se convirtieron de su mal camino; y se arrepintió del mal que había dicho que les haría, y no lo hizo.

• Dios le da una nueva oportunidad a JONAS para que valla a Ninive, siempre he estado con la duda si Dios da nuevas oportunidades, porque muchas veces he escuchado "nadie es imprescindible, si tu no lo haces otro lo hara". Creo que es cierto que nadie es imprescindible, contando a los siervos que acuden el primer llamado, porque si Dios quisiese realiza algo sobre natural y todos se convierten pero por su voluntad quiere que simples mortales con virtudes defectos anuncien a Dios, creo que Dios en su infinita misericordia renueva sus misericordias y oprtunidades, esto lo digo porque mucha gente adulta dice "me he farreado estos años no sirviendo a Dios y yo creo que es tarde para enmendarlo" y se quedan con la pena que teniendo un llamado por Dios se automarginar en la obra de Dios.
• Aunque exista gente remala muchos esperan las buenas noticias de salvación para convertirse como lo hizo la ciudad de Ninive que desde el rey hasta el ultimo habitante se arrepintio.

Conclusiones

1. Al escuchar el llamado de Dios tenemos dos alternativas obedecer o desobedecer
2. Las desobediencias simpre tienen consecuencias, mas aun no solo individuales, sino puede afectar a nuestros seres queridos, o nuestro projimo.
3. El castigo de DIOS es una bendicion aunque no lo creamos o entendamos, porque la desobediencia produce muerte.
4. Cuando estes sumergido en la angustia, preparate para un encuentro a solas con Dios donde encontraras consuelo y sanidad
5. Dios ante un corazon arrepentido renueva sus misericordias entre las cuales su llamado.

Como ultimas palabras quisiera aclarar que nos todos los sufrimientos son por nuestra desobediencia, pero tengamosla presente cuandonos examinemos, por otro lado la idea central es erradicar nuestros de desobediencia porque no le agradan a Dios y nos causan demasiado dolor, pero por otro lado que Dios esta presto para oirnos, perdonarnos restaurarnos y darnos una nueva posibilidad, si Dios no niega el darnos una nueva oportunidad, nosotros no se la neguemos a los hermanos o no nos la negemos a nosotros mismos.

Hermanos que El Señor ha su voluntad Carlos Reyes

Vivir para ser oidos

"Fuerzalos a entrar"

• La evangelizacion no siempre ha tenido buena reputación. Segun cuenta la historia, ella ha tenido tristes episodios en los que el anuncio del evangelio se ha transformado, por culpa de los caprichos humanos, en conquista religiosa (proselitismo) guerra intercultural, imperialismo politico (cristianismo occidental) y, en otros casos, lucro comercial.
• Tales desafueros han hecho de la evangelización y de la obra misionera un campo de luchas egoistas con armas anti-cristianas, como la violencia y el abuso de poder. Claro ejemplo de ello lo encontramos wn la conquista militar y religiosa de America durante el siglo XVI.
• El Papa Clemente VII le escribe a Carlos V, el 8 de mayo de 1529 refiriéndose a la Conquista de "los pueblos barbaros":

" Confiamos en que todo el tiempo que esteis sobre la tierra, obligareis y empleareis todo vuestro celo en hacer que los pueblos barbaros lleguen al conocimiento de Dios, hacedor, y fundador de todas las cosas, no solo mediante edictos y amonestaciones, sino también por la fuerza y las armas si fuere necesario para que las almas puedan compartir el reino de los cielos"

• Gonzalo Fernández de Oviedo se preguntaba "¿Quén duda que la pólvora contra los indios es incienso para el Señor?"
• Una anécdota mas: Cuando el intrépido indio cubano Hatuey fue condenado a ser quemado vivo, reecibio una instruccion de su confesor a convertirse e ir al cielo. "Hay cristianos en el cielo?- pregunto el cacique- solo cristianos, respondio el confesor. "Por mi parte no quiero ir a ningun lugar donde me los encuentre"
• Tnto ayer como hoy muchas veces olvidamos el verdadero sentido de la evangelización y en qué consiste la pasión misionera. Los propositos de Dios con mucha facilidad se confunden con los intereses humanos.
• En el pasaje de Hechos 16:22-40 encontraremos un modelo de evangelización biblica y unas pautas para el arte de la pesca
• Texto biblico:

16:22 Y se agolpó el pueblo contra ellos; y los magistrados, rasgándoles las ropas, ordenaron azotarles con varas. 16:23 Después de haberles azotado mucho, los echaron en la cárcel, mandando al carcelero que los guardase con seguridad. 16:24 El cual, recibido este mandato, los metió en el calabozo de más adentro, y les aseguró los pies en el cepo. 16:25 Pero a medianoche, orando Pablo y Silas, cantaban himnos a Dios; y los presos los oían. 16:26 Entonces sobrevino de repente un gran terremoto, de tal manera que los cimientos de la cárcel se sacudían; y al instante se abrieron todas las puertas, y las cadenas de todos se soltaron. 16:27 Despertando el carcelero, y viendo abiertas las puertas de la cárcel, sacó la espada y se iba a matar, pensando que los presos habían huido. 16:28 Mas Pablo clamó a gran voz, diciendo: No te hagas ningún mal, pues todos estamos aquí. 16:29 El entonces, pidiendo luz, se precipitó adentro, y temblando, se postró a los pies de Pablo y de Silas; 16:30 y sacándolos, les dijo: Señores, ¿qué debo hacer para ser salvo? 16:31 Ellos dijeron: Cree en el Señor Jesucristo, y serás salvo, tú y tu casa. 16:32 Y le hablaron la palabra del Señor a él y a todos los que estaban en su casa. 16:33 Y él, tomándolos en aquella misma hora de la noche, les lavó las heridas; y en seguida se bautizó él con todos los suyos. 16:34 Y llevándolos a su casa, les puso la mesa; y se regocijó con toda su casa de haber creído a Dios. 16:35 Cuando fue de día, los magistrados enviaron alguaciles a decir: Suelta a aquellos hombres. 16:36 Y el carcelero hizo saber estas palabras a Pablo: Los magistrados han mandado a decir que se os suelte; así que ahora salid, y marchaos en paz. 16:37 Pero Pablo les dijo: Después de azotarnos públicamente sin sentencia judicial, siendo ciudadanos romanos, nos echaron en la cárcel, ¿y ahora nos echan encubiertamente? No, por cierto, sino vengan ellos mismos a sacarnos. 16:38 Y los alguaciles hicieron saber estas palabras a los magistrados, los cuales tuvieron miedo al oír que eran romanos. 16:39 Y viniendo, les rogaron; y sacándolos, les pidieron que salieran de la ciudad. 16:40 Entonces, saliendo de la cárcel, entraron en casa de Lidia, y habiendo visto a los hermanos, los consolaron, y se fueron.

Acercamiento al texto biblico

• Este es uno de los pasajes mas conocidos del libro de los Hechos. Pablo y Silas cantan y alaban a Dios a la media noche. Los presps oyen los canto y presencian un milagro: las cadenas de la carcel se rompen y también las del corazón del carcelero.
• En la ciudad de Filipos se inicia el trabajo misionero de europa. Esta era la principal ciudad de la región de Macedonia.
• La seccion 16:25-34 es una narración independiente que Lucas inserta que, posiblemente, recibio de otra fuente. Si se lee 16:35 despues de 16:24 no se notaria ninguna interrupción brusca.
• A la iglesia de Filipos se dirige uno de los escritos del Nuevo Testamento, precisamente el conocido como epistola del gozo.
• Observemos el modelo de evangelización y las pautas de esta ya anunciadas.

1. Vivian y eran oidos (16:25)

1.1. La vida de Pablo y Silas son las que producen mayor impacto

• Habian sido encarcelados acusados de "alborotar la ciudad" (13:20) y de pervertirlas con sus enseñanzas (13:21)
• Habian sido azotados en publico con el beneplácito del pueblo (13:22)
• Habian sido puestos en un lugar de "extrema seguridad" (13:23)
• Pero aún asi cantaban y alababan a Dios en lugar de quejarse y maldecir (13:24)
• Sus alabanzas eran entonadas a la medianoche. Sus desvelos conllevan oración y cánticos, no de lamento, sino de jubilo ante Dios (13:25)
• Tertuliano decia: " Las piernas no sienten nada en el cepo cuando el corazón está en el cielo".

1.2. Los compañeros de la celda no escuchan un discurso, ellos observan unas vidas.

• Son testigos de un mensaje de confianza en medio de las pruebas. Ellos también estaban en la misma situación, pero qiza por causas justas. Es falso, por lo tanto, que el buen testimonio consiste es ausencia de pruebas.
• Son testigos de un mensaje de esperanza en medio de las condiciones más dificiles. Todos estaban en "el calabozo de mas adentro" (13:24). Es falso por lo tanto, que el buen testimonioconsiste en la ausencia de dificultades.
• Son testigos de un mensaje de alegria en medio de la desola ción de una cárcel a la medianoche. Es falso por lo tanto, que el buen testimonio consiste en cantar acompañado de situaciones de exito y de prosperidad.

1.3. Hoy nos preguntamos por nuestro testimonio

• ¿Que es lo que la gente escucha de nosotros como individuos y como iglesias?
• Es verdad que se escuchan muchas cosas buenas: hay testimonios de esperanza, de confianza, de paz y de fe. a lo largo y ancho de nuestro sufrido continente hay cantidad de testimonios de valor cristiano que son elocuentes sermones sobre esperanza y paz.
• Pero también se escuchan otas cosas. ¿Qué se dice de nuestras iglesias? En algunos paises, lo que se escucha es mucho ruido (hay casos de templos cerrados por esta causa); en otros se escuchan escandalos politicos, en otros muestras de escandalo politico económic por parte de algunas mega iglesias, en fin.
• En resumen, lo que nos señala el texto es que el testimonio del evangelio comienza con la vida. El mundo escucha mejor aquello que nos ve hacer. San Augustin decia "Vive y si es necesario predica".

2. Actuaban y eran inerrogados (16:26-30)

2.1 La pregunta del carcelero es consecuencia de lo que han hecho Pablo y Silas

• La señal milagrosa de Dios se une a la actuación de Pablo y Silas.
• Lo que sucede es mucho más que un evento natural, es un milagro. Las cadenas de todos los prisioneros se rompen y las puertas se aben. El carcelero se despierta con una noticia trágica: ha temblado y los presos han huido. Ante lo ocurrido, decide con honor por el suicidio . Pablo, entonces interviene salvandole la vida: " No te hagas ningün mal, pues todos estamos aquí"
• Aprendamos de la actuación de Pablo y Silas:
• a) Actuaron de manera natural (13:28)ante un suceso del cual ellos también estaban participando. Naturalidad y encarnación son dos componentes del testimonio en el Nuevo Testamento. Ellos no eran misioneros a las carceles, sino en las carceles.
• b) Actuarón en favor de la vida(13:28), y, mas adelante, a favor de la justicia (16:35ss.)

2.2 La evangelización, por lo tanto, es tanto una propuesta como respuesta, pero principalmente esta última

• Es propuesta que surge como respuesta. Pero para que surjan las interrogantes es necesario que se dé un testimonio de participación.
• La evangelización, entendida como anuncio del evangelio, es a menudo el segundo acto de un relato:
• a) Pedro proclama el evangelio a 3000 personas en el dia de Pentecostes, y lo hace en respuesta a las preguntas que hacen los habitantes de Jerusalen ante lo que ha sucedido.
• b) Ante la sanidad de un hombre cojo Pedro debe aclarar lo que ha sucedido "Pueblo de Israel, ¿por qué les sorprende lo que ha pasado? ¿Por qué nos miran como si, por nuestro propio poder o virtud, hubieramos hecho camianar a este hombre? El Dios de Abraham..." (3:12-13).
• c) igual sucede conEsteban quien expone la historia de salvación en Israel como respuesta a la falsa acusación que se le hacia por sus prodigios y señales (6:8)
• En estos casos, nose proclama el evangelio por intención o plan previo "sino en respuesta a una pregunta provocada por la actividad de Dios en la comunidad"
• "Todo esto sugiere que, además del énfasis en "ir y decir", también podemos pensar de la evangelización como la tarea que lleva a cabo la comunidad cristiana- que provoca preguntas a las cuales responden las buenas noticias de Cristo Jesus".

3. Respondian y el evangelio era considerado (16:31-34)

3.1 Detengamonos en la respuesta del apstol (13:31)

• a) Lo que hay que hacer: "creer. Significa una entrega total de la vida.
• b) En quien hay que creer: "en Jesucristo", quien ha venido, ha muerto y ha resucitado.
• c) ¿Quién es en quien hay que creer? "Señor", por lo tanto Rey absoluto que lo reclama todo.
• d) La consecuencia de creer. "Salvación". No solo como perdon de los pecados y alistamiento para la vida celestial, sino como liberación integral y nuevo comienzo de vida.
• e) Los efectos "tu y tu casa". La salvación es multidimensional y tiene efectos sociales, politicos, economicos, familares, etc.
• En resumen, la salvación esta centrada en Jesucristo y lo que nos corresponde es hacerlo Señor, comenzando por nuestras vidas.

3.2. Observemos la respuesta del carcelero (13:33-34)

• La respuesta es voluntaria, natural y profunda, como deben ser las verdaderas conversiones.
• a) Los lleva a su casa. Antes los presos son personas de alta peligrosidad que merecen el peor de los calabozos; ahora son hermanos que entran en su casa.
• b) Les lava las heridas. Antes se les debe azotar por alterar el orden, ahora se les curan las ideas por compartir a Aquel que trae el orden a la vida.
• c) Se bautiza junto a sus demas familiares: en actitud de compromiso y de testimonio público de lo que ha sucedido en la profundidad de su corazón. "Lavó y fue lavado"
• d) Les sirvio comida. Antes es un preso a quien se le debe infundir temor; ahora es parte de la familia y con ellos se comparte la mesa.
• e) Se regocijan por haber creido. Lo que produce alegría no es que los presos no e hayan escapado. Se alegran porque ellos han escapado del pecado que aprisiona las vidas. El mayor milagro no fue el terremoto, fue la conversión de la familia y por eso se regocijan.
• La conversión es mucho más que el asentamiento intelectual de la vida y obra de Jesús. Es, sobre todo, seguimiento o imitación de Cristo en medio de la comunidad.

A manera de conclusión

1. El arte de la`pesca es el arte de vivir para ser oidos. Pescar tiene que ver con decir el evangelio, pero también con vivirlo en medio de las situaciones del diario vivir. La proclamación del Nombre de Cristo la hacemos con palabras, pero también con vida y obras; asi nos lo enseña la experiencia de Pablo y Silas en la prisión de Filipos.

2. Recordemos aqui lo dicho por el pacto de Lausana en 1974:"Evangelizar es difundir la buena noticia de que Jesucristo murió por nuestros pecados y resucito de entre los muertos según las escrituras, y que como Señor reinante ofrece ahora el perdón de los pecados y el don liberador del Espiritu a todos los que se arrepienten y creen. Nuestra presencia cristiano en el mundo es indispensable para la evangelización, y también lo es aquella clase de diálogo que se encamina a escuchar con sensibilidad para poder comprender...

3. Hemos estudiado tres pautas del arte de la pesca según el modelo de Pablo y Silas en Filipos: Vivían y eran oidos; actuaban y eran interrogados; respondian el evangelio era considerado.

De estas pautas desprendemos algunas reflexiones necesarias para nuestro ministerio:

• ¿Qué es lo que se oye de nuestras iglesias? D. Guder opina que la iglesia debe "ganarse el derecho a ser escuchada".
• ¿Cómo estamos actuando en el mundo?¿Qué hacemos por la defensa de la vida, la promoción de la justicia, la construcción de la paz y el consuelo liberador?
• ¿Cuáles preguntas estamos levantando? ¿Qué repuestas estamos dando?

4. La obra de evangelización ha hablado de "campos de misión" para referirse a sectores gegráficos donde el evangelio debe llegar con urgencia. Hoy debemos agregar también los "campos de acción", que son desafios que el mundo le presenta a la iglesia para su participación responsable. Algunos campos de acción: explotación sexual comercial infantil, las familias disfuncionales, la pobreza, los refugiados y desplazados, la juventud sin sentido, la violencia y guerra.

Nuestra voz debe escucharse como la que oyó en aquella madrugada en medio de la oscuridad de la carcel: ¡¡¡No te hagas ningún daño, que todos estamos aqui!!!

Educacion: "diferentes miradas, diferentes prácticas"

Los centros de enseñanza secundaria de distintos paises comparten varias carasteristicas, pero difieren en otras. A continuacion analizaremos las similitudes y las diferencias entre los centros de secundaria de seis paises: Australia, Brasil, Alemania, Japon, Rusia y Estados Unidos.
En la mayoria de los paises, la enseñanza obligatoria se inicia a los 6 años de edad y se prolonga hasta los 16.
En Brasil, la escolarizacion solo es obligatoria hasta los 14 años, mientras que en Rusia, los adolescentes deben seguir estudiando hasta que cumplen 17 años. En Alemania, Japon, Australia y Estados Unidosla escolarizacion obligatoria se prolonga hasta los 15 o 16 años.
La mayoria de los centros de secundaria de todo el mundo se dividen en dos o mas niveles, como el middle school (instituto de grado medio) y el high school (instituto superior). Sin embargo, en Alemania, los centros de enseñanza se dividen en tres niveles educativos: (1) la educacion elemental proporciona un nivel educativo basico, (2) la educacion secundaria proporciona un educacion superior, y (3) la educacion academica prepara a los estudiantes para que entren a la universidad. El sistema educativo aleman, al igual que los demas sistemas educativos europeos, ofrece una formacion clasica, con materias como el latin, y el griego.
En Japon para poder estudiar en un instituto de secundaria hay que pasar un examen de ingreso, lo que no ocurre en ninguno de los otros cinco paises. Solo en Alemania y Australia se hacen examenes al finalizar la educacion secundaria obligatoria.
Estados Unidos es el único pais del mundo en el que los deportes son una parte integral del sistema publico de enseñanza. En los otros cinco paises, solo un numero reducido de centros, de caracter privado, disponen de sus propios equipos deportivos, de instalaciones deportivas, y celebran acontecimentos deportivos de alta competicion.
Los planes de estudio de los centros de los distintos paises suelen ser bastante similares, aunque hay algunas diferencias de contenido y estructura. Por ejemplo por lo menos hasta hace pocos años, los centros de secundaria rusos enfatizaban sobre la preparacion de los estudiantes para el trabajo. "El programa de educación para el trabajo", que forma parte de los planes de estudios de los centros secundarios rusos, incluye formación profesional y practicas profesionales.
La idea es fomentar en los jóvenes el amor por el trabajo manual y una actitud positiva hacia las organizaciones industriales y laborales.
Los estudiantes rusos que tienen facultades especiales- academicas, artisticas o atleticas- asisten a centros speciales donde se les anima a desarrollar su talento y reciben una formacion especifica para que se conviertan en los mejores de ese campo.
En Brasil, los estudiantes tienen que estudiar portugues ( su idioma materno) y cuatro lenguas extranjeras diferentes (latin, frances, ingles y español) Brasil exige estas lenguas debido a su caracter marcadamente internacional y a la importancia que tiene el comercio en este pais. En Australia, los estudiantes de primer curso de secundaria estudian materias como la ganaderia y el tejido, dos áreas de gran interes economico y cultural en este pais. En Japon, los estudiantes similares a las que estudian en occidente, a demas de las materias básicas japonesas. Asi por ejemplo estudian literatura y lenguas occidentales (aparte de la literaturay lengua japonesa) educacion fisica occidental (aparte de las artes marciales japonesas) y escultura y manualidades occidentales (apartede la caligrafia japonesa).
Para profundizar lo anterirmente expuesto es importante reflexionar, para eso utilizaremos al señor
Fernando Savater, en un lúcido ensayo denominado "El valor de educar", se hace las siguientes preguntas: ¿Debe la educación preparar aptos competidores para el mercado laboral, o formar hombres completos? esta pregunta es pertinrnte al ver la triste muerte de un hombre que fue comido por sus perros, este hombre tenia siete hijos los cuales son profesionales, sin hacer un juicio sobre el actuar de ellos, me surge la siguiente reflexion yo puedo ser una biblioteca con pies pero a su vez ser un necio.
¿Ha de potenciar la autonomía de cada individuo, a menudo crítica y disidente, o la cohesión social?
Esta pregunta la considero dificil porque esta de moda el derecho de ser feliz no importando el resto, salen empresarios que quiern maximisar sus riquezas mientras pagan sueldos miserables a sus empleados, yo conozco a un tio politico que me declaro un admirador de el porque a sus trabajadores a parte de tratarlos bien les dan un sueldo digno alrededor 350000 a un trabajador menos calificado, y yo creo que esto no lo aprendio de la universidad sino de la capacidad de mirar al otro como un igual que merece un trato con dignidad, igual recuerdo un monologo de Coco Legrand donde decia que nosotros los chilenos hemos reformado estructuras, leyes pero no resultan porque no hemos reformado nuestra (piiiiiiiiiiiiiii) manera de pensar.
¿Debe desarrollar la originalidad innovadora, o mantener la identidad tradicional del grupo?
Nosotros en su gran mayoria nos hemos construido copiando al resto, sus leyes, maneras de pensar, visiones pero nosotros carecemos de una identidad propia, por eso creo que no podemos a ser desarrollados, porque los desarrollados potencian sus virtudes propias, observan y examinan a los demas pais y retiene lo que les sirve, pero el secreto es fortalecer nuestra identidad como vimos a Japon, Australia, y Alemania.
En conclusion uno puede estar de acuerdo o no con los sistemas educacionales de estos paises pero valoremos y tengamos presente que estos paises tenian una vision sobre lo que quieren de sus paises, cosa que yo creo que no tenemos.
Por otra parte fortalecian su identidad sin el desmedro de incorporar nuevas formas pero sin perder su identidad. Cosa que no practicamos basta solo ver que nunca aprendimos sobre nuestras culturas autoctonas
Amigos animo a ser una reflexion practica sobre este tema y otros, creo que tenemos mucho como para iluminar o educar, recordemos, reestudiemos los estilos de enseñanza de Jesus y veremos que son los mas eficaces, a demas tenemos a hermanos calificados mejor dicho son unos verdaderos profetas contemporaneos como Alejandro Barrera, Benjamin Parra, Hernan Mulato quienes nos pueden dar una vision mas refrescante sobre estos temas desde la perspectiva de Jesus y no de discursos trasnochados, y podridos por su inutilidad.
Mas adelante pretendo hablar de las formas de aprendizaje
ah critiquen por favor

"Diagnostico educacional"

En el fragor del movimiento estudiantil, se ha reflexionado sobre lo urgente pero no sobre lo importante, la mayoria de los dirigentes estudiantiles, sociales, los intelectuales de nuestro pais,han coincidido y han dicho"que la educacion chilena es mala", pero segun mi consideracion estimo que este diagnostico carece de presicion ya que no devela con claridad cuales son las causas solo muestra los sintoma, para dejar claro la idea voy a ejemplificarlo "un hombre de 38 años siente dolor en el pecho, mareos, hiperventilacion, el piensa que se esta muriendo, de un infarto llega el medico y le pregunta ¿que siente?
el corazon me duele mucho me esta dando un infarto voy a morir doctoooooooor? el medico, pregunta ¿haz consumido drogas? el temeroso hombre responde no, no ¿tienes estres? no doctor, ¿que pasaria si el doctor se quedara con lo que le dice el enfermo? el doctor sabria que tiene una patologia pero no la sabria con claridad ¿que sucederia si el doctor no tiene claro cual es la enfermedad? posiblemente no daria con el remedio para la enfermedad y por ende el paciente seguiria enfermo.
Pero gracias a Dios la historia no termina asi el doctor ordena un electrocardiograma, ordena que le tomen la presion, ordena examenes de orina y sangre, despues de realizados estos examenes da las resultados dice "el electocardiograma revela una taquicardia sinusal que es una aceleracion del corazon por una emocion, pero en ningun caso representa un peligro solo molestias, su presion subio levemente sobre lo normal pero en ningun caso demuestra hipertension, y los demas examenes normales, ud sufre lo que se conoce como crisis de panico tendra que tomar ansioliticos y asi se recuperara.
¿Que tiene que ver esta historia con el problema educacional?
Directamente no porque la historia muestra un problema de salud, y el tema de moda es la educacion, pero tiene un factor comun porque para dar una buena solucion a la educacion hay que realizar un buen diagnosticoun proverbio chino dice "la mitad de la solucion de un problema esta en un buen diagnostico"

Hijos del Rigor

Por Fernando Villegas La Tercera, Fecha edición: 25-12-2005

Si acaso llegamos a ser algo es sólo siendo hijos del rigor. De lo contrario, si se nos dejó enteramente en manos del principio del placer, inevitablemente caeremos en la inercia, la vagancia, la irrelevancia y la imbecilidad. El cerebro sin entrenamiento se relaja en su atención, se duerme a la primera oportunidad y nos deja ser arrastrados sin resistencia por prejuicios, dogmas y modas. Sin formación lograda a base de esfuerzo nuestro estado de naturaleza no es muy distinto al de los macacos. De hecho y a la primera oportunidad el hombre-masa no entrenado se dedica sólo a dormir, fornicar, comer y defecar.Amén de por la necesidad que obliga al trabajo, ese impulso irresistible a la inercia es combatido por la disciplina. Llamamos disciplina al hábito físico y/o mental que en un área determinada de la vida nos lleva automáticamente a ciertos comportamientos regulares y eficaces que suponen esfuerzo y exigencia. Con eso obtenemos resultados superiores. Con eso nos convertimos en seres humanos y dejamos de ser monos. Con eso los individuos y las naciones progresan y obtienen esa forma de felicidad -única posible- que es la satisfacción del trabajo y la obra bien hechos.Es precisamente lo que alguna vez -aunque muy imperfectamente-tuvimos como nación y que ahora NO tenemos. Al contrario, una generación tras otra de chilenos, de modo creciente, manifiesta y defiende los valores del "let it be". Con la teoría de que debemos ser naturales y espontáneos se ha criado a las nuevas generaciones no a base de la exigencia, sino en un clima de "güena onda" y ofertón de diversiones. No vaya a ser que los niñitos se traumen. "Déjenme elchiquillo en paz", vociferan los padres. "No aplasten su personalidad" advierten los pedagogos de escritorio.Los adultos jóvenes, también contaminados, se dejan estar. La mediocridad laboral y profesional es la norma, a menudo operando al borde de la torpeza y la negligencia. Más aun, estos adultos acusan acualquier forma de exigencia -académica, profesional, laboral, etc.-como "fascista", "cavernaria", "resabio de la dictadura", "antidemocrática, "elitista", "represiva", etc. La flojera y la incompetencia, hoy, disponen de doctrina y de código civil. Están por redactarse los Derechos Humanos de los Porros.Viejos tiemposLos que crecimos en tiempos menos progresistas tuvimos otraexperiencia. ¡Ay del flojo, del dejado! A patadas en el poto se losacaba del colegio y se lo mandaba a trabajar. Nada de años sabáticos en el Caribe, de sicopedagogos, de ritalín. Se nos hacía ver desde niñitos que la vida no era chacota; teníamos que sacar las mejores notas, lustrarnos los zapatos, ventilar y hacer la cama, recoger la ropa sucia, ir de compras, obedecer a los mayores, preparar lastareas, memorizar los poemas, escribir caligráficamente, expresarnos correctamente, aprender matemáticas, aprender historia, aprender idiomas, aprender los verbos, leer El Quijote, leer a Manuel Rojas, escribir composiciones, ir a la matiné y volver de las fiestas a las 11 de la noche "a más tardar".No hablo sólo desde la vereda de mi experiencia personal. Es verdadque en nuestro caso madre Lucy nos enseñó hasta el arte de cómo usarlos cubiertos en la mesa. Literalmente mi hermano y yo marchábamos en formación. Los libros estuvieron ahí, a mano, desde nuestros 3-4 años. A los cinco teníamos lapicera fuente. Se suponía que a esa edad no sólo leíamos y escribíamos, sino que que debíamos hacerlo en orden y con claridad.Pero, grados más o menos, fue la experiencia de toda esa generación, la de los tipos de 50-60 años que hoy manejan las empresas, los ministerios, las profesiones. No deseo siquiera imaginar qué viene después, cuando a estos ancianos los sustituyan los formados en la atmósfera de la indisciplina y el tonteo.DisciplinaPorque la clave de toda acción exitosa es la disciplina. Las ciencias y artes son, cada una de ellas, "disciplinas". Disciplina, esto es, lo repetimos, comportamiento sostenido bajo elevada exigencia hasta alcanzar la maestría. La maestría y luego, quizás, la genialidad creativa. El genio está al final del esfuerzo, muy al final, no al principio. El genio es esfuerzo en su máxima sublimación, no fantaseo, mariposeo, capricho del minuto, cosa facilona y divertida. Esto último, a lo más, con suerte, puede dar lugar a un chispazo de ingenio, pero al genio jamás.Catastrófico es entonces que en su versión nacional las ciencias pedagógicas, por diversos caminos, hayan invertido esa simple ecuación. El esfuerzo de memorización, de someterse a disciplinas,de "estudiar materias", de sacarse la cresta, ha parecido y parece banal, innecesario, cavernario, obsoleto, represivo, mala onda. Se lo sustituye con la panacea del "aprender a aprender".Es como si un padre, en vez de enseñar a su hijo a caminar haciéndolo caminar, pretendiera enseñarle aprender a aprender a caminar. Pero mientras tanto que no camine ni un paso, no se vaya a caer?Todo esto, tan de cajón, pasó al olvido. Esa fatal mezcla de insensatez con pedantería, producto tan abundante en medios académicos, ha hecho en este, el de las ciencias de la educación,verdaderos estragos. Y los resultados están a la vista.
Puse este articulo porque apesar de que este hombre no es "cristiano" es un protestante que nada contra la corriente, y porque en estos dias se ha casi beatificado a los lideres de estudiantes secundarios, han existido frases tales como "estos jovenes nos han dado una gran leccion a los chilenos", yo quiero declararme abiertamente como un critico de esta movilizacion porque siento que sus motivaciones y discursos estan llenos de demagogia y utopia si lo vuelvo a repetir utopia porque piden gratuidad para la movilizacion, gratuidad para la PSU, gratuidad para la educacion, se escudadan en una verdad de que la educacion es mala, en el diagnostico tienen razon pero en las soluciones no porque creo que tiene que existir mas que dinero, infrastructura, metodologias pedagogicas, creo que se necesita rigor, esfuerzo y disciplina cosa que carecemos (me incluyo)los estudiantes en estudiar, prestar atencion en clases, leer, meditar, los profesores que utilicen la hora completa para enseñar y no sacar la vuelta, preparar las clases, el director hacer proyectos educativos y evaluando y capacitando periodicamente a los academicos, ministerio de educacion deberia dar mas recursos en innovacion para metodologias pedagogicas, creacion de malla curricular flexible, apoyo con becas a alumnos de escasos recursos, y infrastructura digna. los padres deben enseñar respeto por los profesores o toda autoridad, debe enseñar conductas, y por ultimo acompañar en el proceso educativo y no solo ir a las reuniones a buscar las calificaciones.
Ojala que volvamos a ser hijos del rigor